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开拓思路学物理
2013-11-27
中学物理课中,我们不仅要学习许多具体的物理知识,而且要掌握好物理学科的思维方法。具体来说,有以下几种:
一、虚设法
很多物理题目是把生活中的情景与物理知识相结合来出题,我们解题时根据“先特殊,再发散”的原则,先虚设一个物理情景,就能比较容易地得出答案。
例如:某人在匀速向东行驶的船上跳远。他是向东跳得远些还是向西?(不计空气阻力)
解题时可以虚设此人在地上跳远。船在匀速行驶,地球也在匀速运动,所以我们可以把地球看作是一艘匀速行驶的船。在地上跳远各个方向都一样,所以在匀速行驶的船上跳远,向东和向西跳得是一样远。
二、发散思维法
从某条物理规律出发,找出多种规律的表述。这是掌握技能技巧的重要方法。例如从欧姆定律以及串并联电路的特点出发,推出如下结论:串联电路的总电阻大于任何一个分电阻,并联电路的总电阻小于任何一个分电阻;串联电路中,阻值大的电阻通过的电流小,阻值小的电阻通过的电流大。
三、对称方法
对称也是一种重要的思维方法。对具体的物理问题而言,运用对称的方法往往可以化繁为简。比如,竖直上抛运动和自由落体运动具有“时间反演操作”规律不变性。时间反演就是让时间流向倒转,如同将物体的运动用录像机录下后倒过来放映,则竖直上抛就会变成自由落体。还有,静电场和引力场的合场也可当作等效引力场处理,这对于我们处理问题可带来很大的方便。
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